Dzień Liczby Pi
14 marca 2025 roku w naszej szkole obchodziliśmy Święto Liczby Pi oraz Międzynarodowy Dzień Matematyki.
Uczniowie klas 4-8 mieli okazję uczestniczyć w różnorodnych aktywnościach matematycznych związanych z tą niezwykłą liczbą.
Obchody rozpoczęły się od krótkiego wprowadzenia, w którym nauczyciele matematyki przypomnieli, czym jest liczba π, jakie ma zastosowania oraz jakie ciekawostki się z nią wiążą.
Następnie uczniowie przystąpili działania. Atrakcji nie brakowało:
- Plakaty z π – uczniowie przygotowali pomysłowe plakaty zawierające słowa, w których występuje „pi”, np. piramida, Pitagoras, pierścień. Autorów najciekawszych prac wyróżniono pochwałami i ocenami.
- Przestrzenna π – powstały efektowne modele liczby pi wykonane z różnych materiałów, takich jak papier, karton, klocki LEGO.
- Breloczki 3D z π – uczniowie mieli okazję wykonać breloczki z liczbą π przy użyciu długopisów 3D. Dzięki tej technice powstały unikalne i kolorowe projekty, które uczniowie mogli zabrać na pamiątkę.
- Matematyczny escape book – uczestnicy rozwiązywali serię zagadek logicznych i matematycznych, które prowadziły do odkrycia „tajemnicy liczby π”. Było to wyzwanie wymagające logicznego myślenia i współpracy.
- Gry matematyczne z π – wśród atrakcji znalazły się m.in. memory z cyframi liczby π, sudoku oraz specjalna gra planszowa, w której uczniowie musieli wykazać się znajomością rozwinięcia dziesiętnego π.
- Ramka foto do zdjęć – przygotowana została specjalna ramka fotograficzna z motywem matematycznym. Uczniowie mogli przy niej robić pamiątkowe zdjęcia. Ramka ozdobiono symbolami matematycznymi, cyframi rozwinięcia oraz hasłami związanymi z matematyką.
Nauczyciele wyróżnili najbardziej zaangażowanych uczniów pochwałami oraz ocenami za aktywność i kreatywność. Dzięki temu każdy uczestnik mógł poczuć się doceniony za swoje zaangażowanie w obchody święta.
Całe wydarzenie spotkało się z bardzo pozytywnym odbiorem. Uczniowie wykazali się kreatywnością i matematycznym sprytem. Już nie możemy się doczekać kolejnej edycji!





























