KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM M KOPERNIKA W NIECHANOWIE NA LATA 2017-2019
Opracowana na podstawie Rozporządzenia MEN z 27 sierpnia 2015r w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2015r. poz. 1270) oraz Rozporządzenia MEN z 6 sierpnia 2015r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek (Dz.U z 2015r. poz. 1214)
Koncepcję opracowano również w oparciu o przeprowadzoną debatę- Profil Szkoły- we współpracy z Radami Rodziców, Radami Pedagogicznymi, Samorządami Uczniowskimi obydwu szkół- Szkoły Podstawowej im. Mikołaja Kopernika i Gimnazjum im. gen J. Wybickiego w Niechanowie, w roku szkolnym 2016/2017. Na podstawie wspólnie omówionych problemów szkoły określono zadania na lata 2017-2019
WSTĘP:
Koncepcja Szkoły Podstawowej w Niechanowie jest wynikiem pracy grup fokusowych, które spotkały się podczas panelu dyskusyjnego 11 października 2016r. Grupy składały się z przedstawicieli uczniów, rodziców, nauczycieli, pracowników administracji i obsługi szkoły oraz dyrekcji szkoły. Przyjęta forma tworzenia zadań do realizacji Koncepcji w latach 2017-2019 stała się okazją do integracji szkolnego środowiska, a przede wszystkim do spojrzenia na szkołę i jej problemy z różnych punktów widzenia. Każda grupa określiła mocne i słabe strony szkoły, wskazała najważniejsze problemy szkoły oraz zadania do realizacji w bieżącym roku szkolnym oraz na kolejne lata.
I CELE SZKOŁY:
- Systematyczne podnoszenie jakości kształcenia;
- Wzrost kompetencji nauczycieli poprzez systemowe doskonalenie zawodowe;
- Motywowanie nauczycieli do realizowania innowacji pedagogicznych, stosowania nowoczesnych technologii i metod pracy służących podnoszeniu jakości pracy dydaktycznej;
- Wzbogacanie warsztatu pracy nauczycieli – pomoce dydaktyczne, sprzęt;
- Troska o bezpieczeństwo w szkole;
- Rozszerzenie oferty szkoły poprzez dostosowanie jej do potrzeb i zainteresowań uczniów;
- Stała i systematyczna współpraca z rodzicami;
- Motywowanie uczniów do nauki;
II MODEL ABSOLWENTA SZKOŁY PODSTAWOWEJ
Uczeń naszej szkoły zna, wie, umie, potrafi, jest …..(postawy)
- Wie, że zdobywanie wiedzy i umiejętności jest kluczem do własnego sukcesu;
- Zna własne wartości i kieruje się nimi w dokonywaniu wyborów;
- Posiada umiejętności wykorzystania wiedzy w otaczającym świecie;
- Umie porozumiewać się w języku angielskim w codziennych sytuacjach i rozumie potrzebę doskonalenia kompetencji językowych ;
- Posługuje się na poziomie podstawowym technologią informacyjną;
- Jest przygotowany do kontynuowania nauki w gimnazjum;
- Dba o bezpieczeństwo i zdrowie swoje i innych;
- Utożsamia się ze swoją małą i dużą ojczyzną;
- Jest przygotowany do odbioru różnych form kultury
- Posiada wiedzę o integracji europejskiej, ma poczucie tożsamości europejskiej;
- Jest otwarty, dociekliwy, dąży z uporem do celu;
- Okazuje szacunek i życzliwość wszystkim ludziom;
- Potrafi współpracować w grupie;
- Rozumie potrzebę ochrony środowiska naturalnego;
- Kieruje się w życiu uczciwością, sumiennością i tolerancją.
III MODEL ABSOLWENTA GIMNAZJUM
Uczeń naszej szkoły zna, wie, umie, potrafi, jest …..(postawy)
- Zna podstawową wiedzę niezbędną dla dalszego kształcenia i życia;
- Posiada wiedzę o zagrożeniach współczesnego świata;
- Zna kulturę, historię, zwyczaje małej ojczyzny i własnego kraju;
- Potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę w życiu codziennym;
- Dzieli się własną wiedzą z innymi i potrafi współpracować w zespole;
- Wyszukuje informacje z różnych źródeł;
- Potrafi dostrzegać i rozwiązywać problemy;
- Posiada umiejętność komunikowania się z otoczeniem;
- Zna i posługuje się przynajmniej jednym językiem obcym, odczuwa potrzebę doskonalenia umiejętności językowych;
- Cechuje go konsekwencja w dążeniu do celu;
- Aktywnie uczestniczy w życiu społecznym i kulturalnym;
- Jest odpowiedzialny, asertywny i ma poczucie własnej wartości;
- Potrafi zachowywać się kulturalnie , tolerancyjnie i przestrzega norm społecznych;
- Szanuje innych ludzi, zarówno rówieśników i dorosłych;
- Jest uczciwy, życzliwy i empatyczny
IV WIZJA I MISJA SZKOŁY
WIZJA SZKOŁY
Nasza szkoła jest szkołą życzliwą i przyjazną uczniowi. Cechują ją otwartość na problemy uczniów i nowoczesność. Istotna jest współpraca z rodzicami i zaangażowanie ich w życie szkoły. Dbamy o bezpieczeństwo i stwarzamy optymalne warunki dla rozwoju naszych uczniów. Kształtujemy postawy uczniów oparte na szacunku dla drugiego człowieka. Rozwijamy i utrwalamy wiedzę o dziedzictwie kulturowym naszej małej ojczyzny, naszego kraju i Europy. Dbamy, by nasi uczniowie byli otwarci na współczesne zdobycze cywilizacyjne, jednocześnie znając ich zagrożenia. Uczymy dbać o środowisko naturalne.
MISJA SZKOŁY
Oferujemy naszym uczniom dobre warunki lokalowe i wyposażenie, które pozwolą na wszechstronny rozwój. Wzbogacamy i modyfikujemy, według potrzeb uczniów, ofertę szkoły: koła zainteresowań, zajęcia pozalekcyjne, opiekę psychologiczno- pedagogiczną. Nauczyciele dokładają wszelkich starań, by nasi uczniowie kształtowali postawy zarówno moralne jak i obywatelskie. Stwarzamy warunki do twórczej i aktywnej działalności uczniowskiej, zachęcamy i motywujemy naszych podopiecznych do osiągania sukcesów. Rozbudzamy szacunek do nauki i poszukiwania wiedzy z różnych źródeł. Szkoła zachęca do działań nieszablonowych, zespołowych i twórczych. Dbamy o jak najlepszą atmosferę w pracy i nauce. Przygotowujemy uczniów do radzenia sobie w życiu, poprzez pokonywanie trudności i rozwiązywanie problemów. Uczymy tolerancji, poczucia sprawiedliwości, uczciwości i szacunku dla ludzi.
V OKREŚLENIE MOCNYCH I SŁABYCH STRON SZKOŁY
Perspektywa | Mocne strony szkoły | Słabe strony szkoły |
Uczniowie | – zapisywanie przez nauczycieli terminów sprawdzianów, testów, prac pisemnych w e-dzienniku; – odnowienie ścian w szkole; – wyposażenie szkoły w tablice multimedialne; – dobra atmosfera panującą między nauczycielami i uczniami; – możliwość rozwoju uczniów w sporcie; – organizowanie próbnych alarmów ewakuacyjnych; – obiady dla uczniów; – spędzanie przerw na powietrzu; -ciekawe lekcje wychowawcze; – brak mundurków; – łatwy dostęp do dyrekcji Szkoły; – dobra organizacja zawodów sportowych.
| – brak możliwości poprawy niezapowiedzianych kartkówek; – mała liczba zajęć praktycznych; – zbyt wysoka skala procentowa prac pisemnych; – zwolnienia uczniów z zajęć osobiście przez rodziców; – mała liczba ławek na holach szkoły; – zbyt mało wycieczek; – niedziałające zegary w holu szkoły; – niewłaściwe zachowanie niektórych nauczycieli np. faworyzowanie uczniów, niestosowne komentarze, brak samokrytycyzmu; – brak znajomości wśród niektórych uczniów zasad dobrego wychowania; – mała hala sportowa, konieczność odnowienia szatni, przeciekający dach; – brak placu zabaw dla najmłodszych dzieci; – zbyt mała liczba kółek zainteresowań; – brak szafek dla uczniów; – konieczność remontu łazienek na I i II piętrze; – zbyt mała liczba godzin pracy pielęgniarki; – program „Owoce w szkole” zarezerwowany tylko dla klas I-III |
Rodzice | – dobrze skonstruowany plan lekcji; – organizacje konkursów; – bardzo dobra współpraca z rodzicami i organizacjami pozarządowymi; – prawidłowe zarządzanie szkołą; – dobra organizacja przewozów szkolnych; – rozbudowa monitoringu w szkole; – utrzymanie porządku i czystości – wysoki poziom nauczania; – organizacja dodatkowych zajęć w szkole; – jednozmianowość. | – błędy w przekazywanych informacjach w e-dzienniku; – niskie wyniki nauczania języków obcych; – elewacja budynku szkoły; – zbyt mało pomieszczeń świetlicy szkolnej; – za mało stojaków na rowery – niewystarczające wyposażenie w meble: stoły i krzesła, szafki w salach lekcyjnych; – brak dostępu do wody pitnej- dystrybutory; – stary sprzęt nagłaśniający
|
Nauczyciele | – możliwość podziału klas na grupy na językach obcych i informatyce; – dostosowanie wymagań do możliwości ucznia, indywidualizacja procesu nauczania, różnorodność metod nauczania; – warunki pracy i nauki sprzyjające rozwojowi uczniów i nauczycieli; – organizacja pracy szkoły: pomoc psychologa, pedagoga, pielęgniarki, funkcjonowanie świetlicy szkolnej; – wzrastająca liczba uczniów, wyrażających chęci udziału w konkursach, rosnące sukcesy uczniów; – aktywność uczniów, zwłaszcza w zakresie działalności wolontariatu, podczas akcji charytatywnych; – duże zaangażowanie niektórych rodziców w życiu szkoły; – troska dyrekcji o rozwój zawodowy nauczycieli.
| – bezpieczeństwo na terenie szkoły ( parkingi ), wjazdy rodziców przywożących do szkoły dzieci samochodami przed godziną 8.00; – brak dodatkowego odwozu – ograniczony dostęp do Internetu (zbyt mało punktów dostępowych); – konieczność poprawy oświetlenia w salach oraz doposażenia w sprzęt m.in. komputery i głośniki oraz meble; – niedziałający radiowęzeł; – konieczność doposażenia komputerów w aktualizacje oprogramowania OFFICE – konieczność zmiany krzeseł i stołów w sali nr 15 I p; – niskie wyniki egzaminów gimnazjalnych, zbyt mała liczba zmotywowanych do nauki uczniów; – trudności w nawiązaniu współpracy z niektórymi rodzicami, uczniów mających problemy w nauce.
|
Pracownicy administracji i obsługi | Dobra współpraca z nauczycielami Bardzo dobra współpraca z dyrekcją | -słaba jakość mebli -brak windy w szkole – brak wózków do sprzątania oraz odkurzaczy; – problemy z gołębiami; -brak pieca konwekcyjnego w kuchni; – ograniczenia w dowozie towarów do kuchni |
VI NAJWAŻNIEJSZE PROBLEMY SZKOŁY
Do najważniejszych problemów szkoły zaliczono:
- Braki w wyposażeniu szkoły w szafki dla uczniów, stoły i krzesła w salach lekcyjnych.
- Doposażenie szkoły w dodatkowe punkty dostępowe wzmacniające odbiór sieci WIFI.
- Przeprowadzenie remontu łazienek na I i II piętrze szkoły.
- Zakup pieca konwekcyjnego do kuchni.
- Zakup wózków do przewozu sprzętu do sprzątania.
- Aktualizacja oprogramowania komputerów w pracowniach informatycznych.
- Uruchomienie radiowęzła szkolnego i zakup głośników do sal lekcyjnych.
- Urządzenie placu zabaw dla najmłodszych uczniów.
- Kształtowanie kultury osobistej uczniów.
- Lepsza organizacja prac pielęgniarki szkolnej.
VII ZADANIA NA NAJBLIŻSZY ROK 2016/2017
Lp | Zadania organizacyjne do realizacji | Termin realizacji | odpowiedzialni | Uwagi o realizacji |
1. | Spotkanie z Wójtem, pracownikami UG, Policją, Rodzicami i Dyrekcją Szkoły dot. modernizacji wjazdu na teren szkoły, oznakowania wjazdu na parking, celem zapewnienia bezpieczeństwa na terenie szkoły. | Listopad 2016r. | Dyrektor szkoły | Spotkanie odbyło się 9 listopada 2016r. Ustalono założenie opłotowania wokół parkingu przed budynkiem szkoły oraz poszerzenie wjazdu na teren szkoły. |
2. | Zwiększenie zajęć tanecznych i gimnastycznych, pozalekcyjnych | Październik 2016 | Dyrektor szkoły, | Od października odbywają się dodatkowe zajęcia jumping, tańca młodzieżowego, jak również drugi rok trwają zajęcia gimnastyczne z użyciem trampolin prowadzone m.in. dla rodziców |
3. | Zwiększenie punktów dostępowych WIFI | Grudzień 2016 | Dyrektor szkoły, informatycy | Zadanie wykonano |
4. | Zakup wózków do przewożenia sprzętu do sprzątania | Styczeń – luty 2017r. |
Dyrektor szkoły | Zadanie wykonano |
5 | Poprawa wyników nauczania i egzaminów zewnętrznych | Cały rok szkolny | Nauczyciele wszystkich przedmiotów | W dalszym ciągu zadanie do wykonania |
6 | Wprowadzenie dni tematycznych według pomysłu uczniów | W II semestrze | Opiekunowie Samorządów Uczniowskich | Zadanie do wykonania |
7 | Zainstalowanie nowych zegarów i dzwonków, w tym w starym budynku szkoły
| Styczeń – luty 2017 | Dyrektor
| Zadanie wykonano |
8. | Aktualizacja oprogramowania | Maj 2017 | Informatycy, dyrektor | Zadanie do wykonania |
9 | Dostosowanie oferty zajęć do potrzeb uczniów | Wrzesień- listopad 2016r | Nauczyciele, wychowawcy, pedagog | Zadanie wykonano |
VIII ZADANIA NA LATA 2017-2019
Lp | Zadania do realizacji | Termin realizacji | odpowiedzialni | Uwagi o realizacji |
1. | Poprawa wyników nauczania i egzaminów zewnętrznych, zastosowanie metod pracy motywujących uczniów do nauki. | Lata 2017-2019 | Wszyscy nauczyciele, liderzy zespołów przedmiotowych | W dalszym ciągu zadanie do wykonania |
1 | Zakup nagłośnienia | Luty- marzec 2017 | Dyrektor | Zadanie wykonano |
2. | Opracowanie kryteriów wpływających na ocenę z zachowania.
| Sierpień 2017 | Zespoły wychowawcze, pedagog psycholog, udział rodziców i uczniów | Zadanie do wykonania |
3. | Konsultacje uczniów, rodziców i nauczycieli – wspólne ustalenia skali oceniania za prace pisemne | Maj 2017 | Wychowawcy klas, liderzy zespołów przedm. SU, Rodzice | Zadanie do wykonania |
3. | Doposażenie szkoły w meble, sprzęt mulimedialny, pomoce naukowe, szafki dla uczniów | Lata 2017-2019 | Dyrektor szkoły | Zadanie do wykonania |
4. | Organizacja pracy pielęgniarki, dostosowana do potrzeb szkoły | 2018 | Pielęgniarka szkolna | Zadanie do wykonania |
5. | Uruchomienie placu zbaw dla najmłodszych uczniów | 2018-2019 | Dyrektor we współpracy z organem prowadzącym | Zadanie do wykonania |
6. | Założenie kolców na dachu szkoły celem przeciwdziałania uciążliwym gołębiom. | 2018-2019 | Dyrektor | Zadanie do wykonania |
7 | Zaadoptowanie budynku dawnego przedszkola na świetlicę lub salę gimnastyczna dla klas I-III. | 2018-2019 | Dyrektor we współpracy z organem prowadzącym | Zadanie do wykonania |
8 | Zapewnienie dodatkowej sali świetlicowej, organizacja zajęć świetlicowych | 2018 | Dyrekcja szkoły , kierownik świetlicy | Zadanie do wykonania |
9. | Uruchomienie radiowęzła szkolnego i zakup głośników do projektorów. | 2018/19 | Dyrektor | Zadanie wykonano |
10. | Zakup pieca konwekcyjnego do kuchni | 2018 | Dyrektor /Kierownik świetlicy | Zadanie wykonano |
IX PRZYJĘCIE KONCEPCJI PRACY SZKOŁY
Koncepcja Pracy Szkoły została opracowana na podstawie Rozporządzenia MEN z 27 sierpnia 2015r w sprawie nadzoru pedagogicznego(Dz. U z 2015 poz. 1270); Rozporządzenia MEN z 6 sierpnia 2015r w sprawie wymagań wobec szkół i placówek (Dz. U z 2015r. poz. 1214).
Koncepcję opracowano również w oparciu o przeprowadzony panel dyskusyjny – we współpracy z Radami Rodziców, Radami Pedagogicznymi, Samorządami Uczniowskimi obydwu szkół- Szkoły Podstawowej im. Mikołaja Kopernika i Gimnazjum im. gen J. Wybickiego w Niechanowie, w roku szkolnym 2016/2017.
Na podstawie wspólnie omówionych problemów szkoły określono zadania na lata 2017-2019.
Koncepcję Pracy Szkoły przyjęto Uchwałą NR 8/ RP/V/2016/2017 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej im. Mikołaja Kopernika z dnia 23 listopada 2016r.oraz Uchwałą
NR 9/ RP/IV/2016/2017 Rady Pedagogicznej Gimnazjum im. gen J. Wybickiego
w Niechanowie z dnia 24 listopada 2016r.
Koncepcję przyjęły Uchwałami Rady Rodziców obydwu szkół